TAGBAU
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ANKLAENGE 2018. Die Musikgeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts im universitären Unterricht - The Teaching of Twentieth- and Twenty-First-Century Music History at Universities and Conservatories of Music

Juri Giannini, Julia Heimerdinger und Andreas Holzer (Hg.), Wien: HOLLITZER Verlag, 2019, 312 S., 17 x 23,5 cm, Deutsch | English, Softcover

ISBN 978-3-99012-616-5 (pbk) € 40,00

ISBN 978-3-99012-617-2 (pdf) € 39,99


In diesem Band wird die Verankerung der Musikgeschichte des 20. und 21. Jahrhunderts in der Hochschuldidaktik umfassend dargestellt. Neben einer Analyse von Vorlesungsverzeichnissen deutschsprachiger Musikhochschulen und Universitäten präsentieren 21 internationale Beiträge die Situation in verschiedenen Ländern weltweit.

Der Rezensionsteil fokussiert die Darstellung der Musikgeschichte der letzten 120 Jahre in gängigen allgemeinen Musikgeschichtsbüchern, die seit dem Jahr 2000 erschienen sind und als potentielle Literaturempfehlungen für Studierende in Frage kommen: Welche Geschichtsbilder werden vermittelt, welche Selektionen getroffen, welche Schwerpunkte sind gesetzt und was wird ausgespart?

 

Mit Beiträgen von José L. Besada & Belén Pérez-Castillo | David Blake | Megan Burslem & Cat Hope | María Paula Cannova | Carmen Chelaru, Florinela Popa & Elena Maria Șorban | Pablo Cuevas | Anna Dalos | Hong Ding | Michael Fjeldsøe | Juri Giannini | Thomas Glaser | Þorbjörg Daphne Hall | Julia Heimerdinger | Frank Hentschel | Andreas Holzer | Priscille Lachat-Sarette | Heekyung Lee | Iwona Lindstedt | Wolfgang Marx | Philippe Poisson | Ingrid Pustijanac | Matej Santi | Mike Searby | Assaf Shelleg | Danae Stefanou | Mareli Stolp | Oğuz Usman & Ozan Baysal | Elizaveta E. Willert

 

 

Inhalt

 

 

EINLEITUNG

 

INTRODUCTION

 

Julia Heimerdinger und Andreas Holzer

Die Musik des 20. und 21. Jahrhunderts in Vorlesungsverzeichnissen des deutschsprachigen Raums. Ein Blick auf die Studienjahre 2013/14 bis 2015/16


Julia Heimerdinger and Andreas Holzer

The Twentieth and Twenty-First Centuries in Music History Education
in German-Speaking Countries: A View of the Academic Years 2013/14 to 2015/16

 

TWENTIETH- AND TWENTY-FIRST-CENTURY MUSIC HISTORY EDUCATION IN UNIVERSITIES AND CONSERVATORIES AROUND THE WORLD

 

María Paula Cannova

The Twentieth Century in the Training of Professional Musicians in Argentina


Megan Burslem and Cat Hope

Music History Education in Australian Universities

 

Hong Ding

A Brief Survey of Twentieth- and Twenty-First-Century Music History Education in China

 

Michael Fjeldsøe

Twentieth- and Twenty-First-Century Music History Education in Universities and  Conservatories in Denmark

 

Priscille Lachat-Sarrete

Teaching Twentieth- and Twenty-First-Century Music History in France

 

Philippe Poisson

The Place of Twentieth- and Twenty-First-Century Music in French CFMIs (Centres de Formation de Musiciens Intervenants)

 

Danae Stefanou

Twentieth-Century and Contemporary Music History Education: A Perspective from Greece

 

Anna Dalos

Hungary – Musical Education Without New Music?

 

Þorbjörg Daphne Hall

Twentieth- and Twenty-First-Century Music History in Higher Education in Iceland

 

Wolfgang Marx

Contemporary Music in Irish Curricula

 

Asaaf Shelleg

Teaching Twentieth- and Twenty-First-Century Art Music in Israel

 

Ingrid Pustijanac

Teaching the History of Twentieth- and Twenty-First-Century Music in Italy Today

 

Iwona Lindstedt

The State of Twentieth- and Twenty-First-Century Music History Education in Poland

 

Heekyung Lee

The State of Twentieth- and Twenty-First-Century Music History Courses at Universities in the Republic of Korea

 

Carmen Chelaru, Florinela Popa, and Elena Maria Șorban

History of Modern and Contemporary Music Education in Romanian Music Universities

 

Elizaveta E. Willert

Twentieth- and Twenty-First-Century Music History Teaching in Russian Conservatories and Universities

 

Mareli Stolp

Twentieth- and Twenty-First-Century Music in South African Academic Programmes: A Short Survey

 

José L. Besada and Belén Pérez-Castillo

Teaching the History of Twentieth- and Twenty-First-Century Art Music in Spanish Universities and Conservatories

 

Oğuz Usman and Ozan Baysal

Examining the Establishment of Music History Education at Turkish Music Universities and Conservatories

 

Mike Searby

The Teaching of Twentieth- and Twenty-first-Century Music in Degree Courses in the United Kingdom

 

David Blake

Twentieth- and Twenty-First-Century Music in American Musicology Curricula

 

 

ALLGEMEINE MUSIKGESCHICHTEN IN DER KRITIK

 

Frank Hentschel

Von der Unmöglichkeit, eine ‚sinnvolle‘ Geschichte der Musik zu schreiben

 

Matej Santi

Michael Heinemann: Kleine Geschichte der Musik

Werner Keil: Musikgeschichte im Überblick

Richard Taruskin und Christopher Howar Gibbs: The Oxford History of Western Music

Arnold Werner-Jensen: Das Reclam-Buch der Musik

 

Thomas Glaser

Werner Keil: Musikgeschichte im Überblick

Michael Heinemann: Kleine Geschichte der Musik

 

Andreas Holzer

Paul Griffiths: Geschichte der Musik. Vom Mittelalter bis in die Gegenwart

Michael Heinemann: Kleine Geschichte der Musik

Werner Keil: Musikgeschichte im Überblick

Richard Taruskin und Christopher Howard Gibbs: The Oxford History of Western Music

Arnold Werner-Jensen: Das Reclam-Buch der Musik

 

Pablo Cuevas

Paul Griffiths: Geschichte der Musik. Vom Mittelalter bis in die Gegenwart

 

Juri Giannini

Die Darstellung des 21. Jahrhunderts in J. Peter Burkholders A History of Western Music

 

 

GLOSSE

 

Andreas Holzer

Darmstadt und der Kalte Krieg. Ein Beitrag zur Erhellung der Ausbreitung ‚postfaktischer‘ Tendenzen in der Musikwissenschaft

 

NOTES ON CONTRIBUTORS

 

 


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