VORWORT
 

DIE FRÜHEN JAHRE 1928 BIS 1931

Eröffnungen – Max Reinhardt spricht
Staatsakt 1928 |  Unterrichtseröffnung 1929

Vorgeschichte und Errichtung
Hochschulseminarien eines Regisseurs |  Imitatio und Individualität
Der Weg zum Schlosstheater – Memorandum für ein Seminar mit Theater
Besprechungen, Rivalitäten und das Schlosstheater | Richtlinien für einen Lehrplan
Verhandlungen – Idolisierung, Diplomatie und Konzeption

Das Kollegium des Seminars ab 1928/29
Fächer und Personen | Iwan Schmith | Emil Geyer | Paul Kalbeck

Studium
Bestimmtheit und Freiheit | Schauspiel und Regie | Sprechen – verborgene Öffentlichkeit | Konglomerate von Theorie | Alltag – Ordnung und Unordnung

Erste Inszenierungen
Abwertung und Akzeptanz | Durchbruch mit Max Reinhardt – „Was ihr wollt“

Werbung und Instanzen
Eine Gesellschaft wirbt | Instanzen verschiedener Geschwindigkeit
Beachtung und Erweiterung

Gefährdung des Reinhardt-Seminars
Appelle und Strategien | Manifestationen der Betroffenen

Inszenierungen
Max Reinhardt – „Sechs Personen suchen einen Autor“ | Inszenierungs-Reigen

Engagement und Status
Beworbene Engagements | Salzburger Festspiele

DAS PRIVATINSTITUT 1931 BIS 1938

Umformung und Fortsetzung 
Struktur und Ökonomie | Kontinuität der Lehre

Die Lehrenden – Weiterarbeit und Neuzugang 
Schauspiel und Regie | Sprache, Gesang, Körper | Ausstattung – Bühne und Kostüm | Ergänzende Fächer

Glanz und Elend
Das Institut und seine Studierenden | Ethik | Peripherie im Zentrum

Inszenierungen
Gesellschaftsstücke | Erweiterung des dramatischen Spektrums – Zeitstück, Hauptmann und Rostand | „Iphigenie“ – ‚Klassiker‘ und Sudetenland
„Ein Sommernachtstraum“ – Max Reinhardt | Facetten der Theaterarbeit – Arbeitsaufwand und Genres | Räume und Podien | Vermischte Einakter, Sensationelles und Christliches |
Humor und Repräsentation: „Die deutschen Kleinstädter“ in der Regie von Max Reinhardt

Austrofaschistischer „Ständestaat“
Verhältnis zu den politischen Instanzen | Antisemitismus | Verbindung zu Max Reinhardt

Auswirkungen des NS-Regimes ab 1933
Jüdische Studierende – unmittelbare Folgen | Zuflucht in Österreich – Situation jüdischer Lehrender | Wege jüdischer Studierender

Film
Verhältnis zum Theater | Filmvisionen | Der Markt der Ersten: Filmausbildung – Angebote und Projekte | Filmschule Reinhardt-Seminar – Projekte und Projektionen

Hörspiel
Radio-Sprechen | Hörspiel-Inszenierungen

Sprechplatten
Melographmaschine | Rollen auf Schallplatte | Lyrik-Rezitationen
Impressionen des Sprechens

Die Jahre vor dem „Anschluss“ – Inszenierungen 1935 bis 1937
In historischen Gefilden | Dramatik um 1900 | Bühne und Ausflug

DAS SCHAUSPIEL- UND REGIESEMINAR
IM NATIONALSOZIALISMUS 1938 BIS 1945

Der „Anschluss“ und die Folgen
Kommissarischer Leiter, Seminar ohne Jüdinnen und Juden | Verfolgung und Exil von Lehrenden | Verfolgung und Exil von Seminaristinnen und Seminaristen

Weiterführung und Eingliederung einer Institution
Strategien | Fortsetzung und Apologetik – von Hermann Bahr
bis Hanns Johst | Das zerstörte Kollegium – Neue Lehrende
Verwaltungsherrschaft und Verödung | Karrieren und Widerspruch – Seminaristinnen und Seminaristen unter dem NS-Regime

Inszenierungen – Normalität und Apologie
Josef Gielen als Regielehrer – ein Zwischenspiel | Nachrücken und Weitermachen

Palais Cumberland – Das neue Schloss
Begehrlichkeiten und NS-Instanzen | Festakt am Tag der „Nationalen Arbeit“

Suche nach Lehrenden
Prominenz | Kontinuitäten und Eingriffe

Schauspielschule des Burgtheaters
Status und Macht | Das Seminar im NS-Kulturprogramm
Titel und Fassade

Inszenierungen ab 1942
Theaterbetrieb und Großveranstaltung | „Wiener Theater“
Feierungen | ‚Klassiker‘ und Historisches

Das Seminar in den letzten Jahren der NS-Herrschaft
Jubiläum | Kontrollen, Instanzen, Zerwürfnisse | Betriebsheroik, Zulassungen, Ausgrenzungen | Rüstungsbetrieb | Subjektlosigkeit und Kälte

WIEDERERÖFFNUNG UND REKONSTRUKTION 1945 BIS 1948

Der Anfang
Hans Thimig spricht | Pragmatismus und Pathos

Von Hans Thimig zu Oscar Deléglise
Alltag und Konflikte | Oscar Deléglise – Biografisches
Neuorganisation ohne Neuanfang | Verhältnis zur britischen Besatzung
und Betriebs-Pragmatik | Ehemalige NSDAP-Mitglieder – Verfahren und Versuche
Vertriebene Lehrende | „Reinhardts Geist lebt in Schönbrunn“ | „Armut“ von Anton Wildgans – Festaufführung und Kontroversen
Geschichtskonstruktionen und Premieren | Gesten einer Öffnung in die Welt

Inszenierungen der unmittelbaren Nachkriegszeit – Aufbrüche und Rückgriffe 
Frühere Arbeitsweisen und „Was ihr wollt“ mit Günther Haenel
Konvention und Jubiläums-Fassade

Stabilisierung und Turbulenzen
Lehrbetrieb und Lehrprinzipien | Theaterwege | Das Ende der Direktion von Oscar Deléglise

ALLEGORISIERUNG UND REPUTATION – DAS MAX REINHARDT SEMINAR 1948 BIS 1954

Übergänge und Konflikte
Heinz Schulbaur – Interimsleitung | Helene Thimig – Spielen als Essenz

Inszenierungen
Beaumarchais’ „Der tolle Tag“ – eine politische Inszenierung im Kalten Krieg
Pläne und Zufälle

Helene Thimig – Allegorie der Wiederkehr
Distanz und Alltagsarbeit

Inszenierungen 
Zwischen Goldoni und Amerika | Theater und Jugend – Helene Thimig spricht | Elemente des Ungewöhnlichen | „Ein Sommernachtstraum“ als gesellschaftliches Ereignis

Das Seminar außen und innen
Zweierlei Lehrende | Hans Niederführ – Umstände einer Wiederkehr
Projektive Skandalisierung – Der Fall Heinrich Kraus | Mythen und Konstruktionen | Repräsentation und Administration

Inszenierungen
Regie der Lehrenden | Grillparzer und Hofmannsthal

WIEDERGÄNGERTUM IM NAMEN MAX REINHARDTS –
HANS NIEDERFÜHR ALS LEITER 1954 BIS 1959

Restaurierte Kontinuität
Fetisch Verwaltung | Multiplikation der Gastspiele

Kollegium – Hülle der Eintracht
Nationalsozialismus und Exil | Position als Kriterium – Ernst Haeusserman
Nebeneinander | Status und Subalternität | Taktik, Jubiläum, Kritik

Ende und Anfang
Fall und Kritik | Zwischenspiele

ENDE DER NACHKRIEGSPERIODE

Helmut Schwarz – Wandel und Ausgleich
Anfänge | Pluralismus und Pragmatismus

AUSBLICK UND RÜCKBLICK – EINE SKIZZE

Nachwirkung und Kenntnisnahme der Geschichte

ANHANG

Bibliografie und Quellen
Literaturverzeichnis | Zeitungen | Zeitschriften | Gespräche
Archive und Sammlungen | Digitale Quellen (Auswahl)
Bildnachweise | Editorische Notiz

Verzeichnis Leitungen
Verzeichnis Lehrende
Verzeichnis Studierende
Personenregister
Zum Autor
Dank